Комплекс тестирования по физике в среде дистанционного обучения (СИТ-2003)

А. Н. Алмалиев, А. Н. Кураков, С. Д. Кургалин, Т. А. Чуракова
Воронежский государственный университет

Внедряемые в настоящее время комплексы тестирования обладают рядом недостатков, в их числе — трудность или невозможность модификации, неуниверсальность, отсутствие системы анализа результатов и выдачи рекомендаций и др. Поэтому возникает потребность в таком комплексе, который был бы простым и надежным, и мог бы быть использован как для проведения тестирования учащихся при подготовке к единому государственному экзамену (ЕГЭ) или текущей оценки их знаний, так и для контроля за ходом обучения студентов, слушателей курсов дополнительного образования и т.д.

Целью настоящей работы является создание универсального комплекса тестирования, свободного от вышеуказанных недостатков. В качестве основы для создания комплекса взята внедренная в Воронежском государственном университете (ВГУ) среда разработки и ведения электронных учебных курсов Lotus LearningSpace 5. LearningSpace ведет автоматический учет всей деятельности учащихся при работе с тестами, запоминая все временные характеристики и результаты и предоставляя автору тестов и администратору большой набор встроенных средств для создания тестов и ведения тестирования в синхронном и асинхронном режимах. Однако программа LearningSpace, несмотря на огромные возможности, является инструментом, достаточно трудным для освоения. Поэтому возникает необходимость и в другом варианте комплекса, который обладал бы по сравнению с первым простотой и не требовал для своей работы наличия каких бы то ни было программных оболочек. Такой альтернативный вариант комплекса тестирования создан на основе базы данных MS SQL Server, языков Java Script, Visual Basic, SQL и программной платформы для создания интерактивных Web-страниц ASP. В этом варианте любой вопрос помещается в собственный файл в базе данных SQL Server. Для каждого вопроса в базе данных размещаются: его идентификатор (6-значное десятичное число), номер правильного ответа в списке ответов на вопрос и количество баллов за правильный ответ. Структура идентификатора: первые три десятичных разряда представляют собой номера раздела и подраздела учебного предмета и уровень сложности вопроса, другие три — номер вопроса в соответствующем подразделе. Допускаются разнообразные способы формирования теста: возможен случайный выбор вопросов из всей базы данных или из предварительно сформированной ее части, а также назначение строго определенного круга вопросов конкретному учащемуся.

На первом этапе работ создается компьютерная система тестирования для эффективного контроля уровня знаний на различных этапах подготовки учащихся к аттестационным испытаниям по физике. Основой системы является база данных тестового материала с заданиями по всем разделам обязательного минимума содержания основного общего образования по физике. Элементы базы данных, представляющие собой отдельные задания с 4 — 5 ответами, из которых правильным является один, имеют три уровня сложности, примерно соответствующие уровням частей А, В и С заданий ЕГЭ. Объединение элементов базы данных в измерительный тест проводится по заданным характеристикам теста (тематический или итоговый уровень, время выполнения и др.). Системой создается проверочный пакет заданий с заранее заданными свойствами.

После выполнения учащимся всего задания (теста) определяется максимальное число первичных баллов, начисляемых за выполненный тест (при этом возможен пересчет первичных баллов в 100—балльную шкалу), и число баллов, набранное при выполнении теста. Указываются номера неправильно выполненных заданий, содержание которых учащийся при желании может получить.

Использование технологии ASP дало возможность разработать несколько вариантов интерфейса тестирования, в том числе и для проведения тренировок при подготовке к ЕГЭ. Удобный интерфейс позволяет пользователю (при разрешении администратора) выбирать уровень сложности теста в соответствии с его представлением об уровне знаний, определенный раздел (или разделы) предмета, получить детальные сведения об итогах тестирования с выдачей необходимых рекомендаций. Система, основанная на технологии ASP, работает более эффективно, чем системы, использующие технологию Java, быстрее осуществляется загрузка страниц и обеспечивается совместимость с наиболее распространенными браузерами. Полная совместимость интерфейсов системы тестирования с различными типами браузеров Internet возможна только при использовании ASP.

На основе средств организации и управления базами данных создан интерфейс авторов тестов, обеспечивающий удобство пополнения базы данных вопросов и выполнения всех работ по организации тестирования.

Новые информационные технологии становятся в последнее время благодаря своим преимуществам важным звеном, связывающим высшее, среднее и дополнительное образование в единую систему непрерывного образования и повышения профессионализма, соответствующую современной концепции и реальным потребностям развития общества. Применение новых технологий обучения, создание открытой информационно-образовательной среды ВГУ является одним из актуальных направлений развития университета. Разрабатываемый универсальный комплекс тестирования служит целям обновления информационных образовательных технологий университета и должен обеспечить повышение качества обучения и расширение возможностей информационно-образовательной среды ВГУ.

 

17 марта, 2003,